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Bien préparer la rentrée en école internationale : les décisions qui ne reviennent pas
Mis à jour le 22 août 2026 · 12 minutes de lecture · Écrit pour les familles qui entrent dans le MYP, le Diplôme de l’IB ou l’IGCSE
Le premier trimestre dans une nouvelle école ressemble à une question d’adaptation. Trouver les salles, se faire des amis, maîtriser le trajet. En dessous, pourtant, quelques décisions se prennent — le niveau auquel votre enfant est inscrit, les branches qu’il garde, les combinaisons que la grille horaire autorise réellement — et trois ou quatre ans plus tard, ces décisions se révèlent avoir fixé ce qui reste possible. Personne ne les signale, parce que pour l’école ce sont des formalités ordinaires.
Si le premier trimestre révèle une vraie lacune plutôt qu’un flottement d’adaptation, les cours coûtent ici CHF 95 de l’heure dès 11 ans — Higher Level compris — et CHF 85 pour un enfant de 10 ans ou moins. Nos répétiteurs les plus chevronnés sont à CHF 130, à tout niveau, à votre choix. Tout compris, par 60 minutes pleines — pas par période de 45 minutes — et au même tarif chez vous ou en ligne.
MYP · Diplôme de l’IB · IGCSE
La réponse courte
Trois choses décident de l’année, et le travail n’en fait pas partie
Un enfant qui commence dans une nouvelle école internationale travaille généralement dur. Ce n’est que rarement ce qui décide de la première année. Trois autres choses le font. D’abord le niveau auquel il est inscrit — à l’IGCSE de Cambridge, un élève placé au niveau Core ne peut pas obtenir mieux qu’un C, quelle que soit sa copie. Ensuite l’étendue qu’il conserve — l’EPFL et l’ETH Zurich exigent toutes deux un éventail de branches nommément défini, qui remonte jusqu’à des choix faits à quatorze ans. Enfin, la capacité de la famille à lire le bulletin — et ici, une famille venue du système français ou de l’école romande se trompe d’une manière bien précise.
Aucune de ces trois choses n’apparaît dans un premier bulletin, et aucune n’est spontanément soulevée par l’école. Toutes se corrigent au premier trimestre et coûtent cher ensuite.
Si votre enfant est entré dans le MYP
Apprenez l’échelle sur 32 avant le bulletin d’octobre, et sachez que l’IB interdit explicitement de faire la moyenne des notes sur l’année. Un travail faible en septembre ne tire aucune moyenne vers le bas, parce qu’il n’y a pas de moyenne.
Si votre enfant est entré dans l’IGCSE
Demandez ce trimestre à quel niveau chaque branche est inscrite. Core plafonne la note à C — ce sont les mots de Cambridge. Demandez ensuite combien de branches, et lesquelles : c’est exactement cet ensemble qu’une haute école suisse examinera plus tard.
Si votre enfant est entré dans le Diplôme
Vérifiez les blocs horaires contre les règles du pays visé maintenant, pas en deuxième année. Et sachez qu’un élève qui choisit l’histoire ce mois-ci fait partie de la toute première volée d’un nouveau programme — sans annales.
Lire le bulletin
Pourquoi un 4 du MYP n’est pas un 4 romand — ni un 4 sur 20
C’est ici que les familles francophones se trompent le plus souvent, et les guides anglophones n’en parlent pas, parce que le problème n’existe pas chez eux.
| Note MYP | Total sur 32 | Ce que l’IB dit qu’elle signifie | Le piège de lecture |
|---|---|---|---|
| 7 | 28–32 | « Travail de haute qualité, souvent novateur » | — |
| 6 | 24–27 | Solide sur les quatre critères | lu comme le maximum romand, alors qu’il reste un échelon |
| 5 | 19–23 | Bon, sans atteindre la bande supérieure | converti en 59% ou en 12/20 : les deux sont faux |
| 4 | 15–18 | « Travail de bonne qualité », avec des lacunes mineures | lu comme la limite de suffisance, ou comme 8/20 |
| 3 | 10–14 | En dessous du niveau attendu — le moment d’agir | — |
| 2 | 6–9 | Lacunes importantes | — |
| 1 | 1–5 | Acquis très limités | — |
Seuils et descripteurs tirés de MYP : From principles into practice. Les écoles qui ajoutent leurs propres critères fixent leurs propres seuils — demandez la grille de votre école.
Le piège du sur 20
Une famille arrivant du système français — et beaucoup de familles frontalières — lit instinctivement sur 20 : 10 pour passer, 16 pour une mention très bien. Un 4 du MYP devient alors mentalement un 8 sur 20, c’est-à-dire un échec. En réalité l’IB décrit ce 4 comme un travail de bonne qualité. La conversion est doublement fausse : le MYP n’est pas une échelle de pourcentage, et le total sur 32 ne se divise pas. Il résulte d’un jugement professionnel contre des descripteurs publiés.
Et le piège romand
Une famille venue de l’école publique romande lit sur 6 : le 6 est le maximum et le 4 la limite de la suffisance. Elle voit donc dans un 4 du MYP un enfant tout juste au-dessus de l’échec. Les deux échelles ne vont même pas dans le même sens : le maximum romand est 6, le maximum du MYP est 7, et le point de bascule n’est pas au même endroit. Il n’existe aucune table de conversion officielle de l’IB, et toutes celles qu’on trouve en ligne sont l’invention de leur auteur.
Quatre critères, 8 points chacun — et l’échelle commence à 0
Chaque branche du MYP est évaluée contre quatre critères, A à D, avec huit niveaux répartis en quatre bandes. Le niveau 0 existe, pour un travail que la bande la plus basse ne décrit pas. Les quatre critères sont également pondérés : d’où le 32. En mathématiques, ce sont Connaître et comprendre, Rechercher des régularités, Communiquer, et Appliquer les mathématiques à des contextes réels.
Rien n’est moyenné — l’IB l’interdit
C’est la chose la plus utile qu’un parent nouveau dans le MYP puisse savoir. From principles into practice énumère trois pratiques d’évaluation inappropriées, et la deuxième est « déterminer les notes en faisant la moyenne des scores sommatifs sur l’année ». Les enseignants travaillent selon une approche dite best-fit, un jugement global contre les descripteurs. Demandez la tendance, pas la dernière note.
Deux autres choses fonctionnent autrement que ce qu’attend une famille francophone. La note peut baisser pendant que l’enfant progresse — l’IB ne publie de critères que pour les années 1, 3 et 5, et chaque palier est plus exigeant que le précédent. Et les compétences figurant au bulletin ne comptent pas dans la note : les Approaches to Learning ne sont pas formellement évaluées dans le MYP. C’est le bon sujet pour la réunion de parents — ce n’est pas une note.
Ce qui se décide maintenant
Trois choix faits ce trimestre et qu’on ne peut pas défaire
Chacun se règle discrètement, tôt, et par quelqu’un d’autre que vous. Chacun s’influence facilement maintenant et devient pratiquement irréversible une fois l’inscription faite ou la volée passée.
Ce que cela vaut en Suisse
Ce qu’un IGCSE vaut réellement en Suisse, et ce qu’il ne vaut pas
C’est la partie qui surprend le plus les familles, et il vaut mieux l’apprendre en 10e qu’en dernière année.
Un IGCSE n’ouvre pas l’université ici
swissuniversities ne reconnaît un certificat étranger que s’il correspond pour l’essentiel à une maturité gymnasiale suisse par son objectif, sa durée et son contenu. La seule condition de durée exige au moins douze années de scolarité au total et au moins trois années au degré secondaire II gymnasial, avec au moins six branches indépendantes suivies sans interruption et au moins 90% de contenu de culture générale. Cambridge décrit lui-même l’IGCSE comme une qualification pour les 14 à 16 ans. Il se situe en dessous du secondaire II.
Il compte — mais comme la moitié inférieure d’une paire
Sur la page de swissuniversities consacrée aux titres britanniques, l’IGCSE n’apparaît jamais seul. Il apparaît à côté des A-Levels. L’exigence standard de Bâle, Berne, Fribourg, Genève, Lausanne, Lucerne, Neuchâtel, Saint-Gall, Zurich et de l’USI est de six branches indépendantes de culture générale, dont au moins trois A-Levels — l’un d’eux mathématiques ou une science expérimentale — aux notes B, B et C, plus trois branches supplémentaires de niveau AS ou IGCSE à la note 5 ou B. C’est là que l’IGCSE atterrit.
Et l’EPFL limite les places depuis 2025
Depuis 2025 et pour au moins quatre ans, l’EPFL plafonne à 3’000 le nombre de places en première année de bachelor et sélectionne les candidats titulaires d’un titre étranger sur la moyenne générale. Un diplôme obtenu en Suisse romande dans une école internationale reste un titre étranger. Remplir les conditions ne garantit donc pas une place : cela donne le droit de concourir. Bâle ajoute de son côté que les acquis doivent avoir été obtenus entièrement au sein du système britannique — un vrai piège pour une famille qui a mélangé les filières au fil d’un déménagement.
Deux réserves honnêtes. Ce sont les conditions publiées pour l’année académique 2026/27, et swissuniversities les révise chaque année. Et swissuniversities précise dans le document lui-même que chaque haute école définit ses conditions d’admission de manière autonome et que celles-ci priment toujours sur les recommandations. Vérifiez directement auprès de la destination visée avant d’agir.
Une chose qu’un IGCSE ne fait pas : ouvrir une voie vers la maturité suisse. Selon le règlement de reconnaissance de la CDIP, la maturité gymnasiale s’obtient par un cursus d’au moins quatre ans dans une école de maturité reconnue ; elle ne s’assemble pas à partir d’examens externes. Si la voie suisse reste une option sérieuse pour votre famille, c’est une décision d’école, pas de certificats.
Tarifs et forfaits
Ce que coûtent les cours — et le temps dont vous disposez
L’essentiel de cet article plaide pour un été plus calme, pas plus chargé. Là où un bloc d’été mérite vraiment sa place, il s’agit de trois choses : reconstruire l’aisance algébrique avant une année de niveau supérieur, faire progresser une langue vers le niveau qu’exigera une haute école suisse, ou faire atterrir une question de mémoire qui tourne depuis des semaines. Les heures s’achètent d’avance par blocs de 5, 10 ou 20, l’horloge du meilleur tarif se met en pause pendant les vacances de votre propre école, et le forfait reste valable douze mois — des heures achetées en juillet se dépensent donc en février, quand tombe réellement le délai de l’évaluation interne.
5 heures
Meilleur tarif garanti 1 mois · forfait valable 12 mois
CHF 475
CHF 440
CHF 88 de l’heure
Vous économisez CHF 35- Une question de mémoire cadrée, avec la lecture planifiée
- 3–4 cours de 90 minutes
- À une adresse suisse, sur le lieu de vacances ou en ligne, même prix
10 heures
Meilleur tarif garanti 2 mois · forfait valable 12 mois
CHF 950
CHF 810
CHF 81 de l’heure
Vous économisez CHF 140- L’aisance algébrique reconstruite avant une année de niveau supérieur
- 6–7 cours de 90 minutes
- L’horloge du tarif se met en pause pendant les vacances de votre école
20 heures
Meilleur tarif garanti 3 mois · forfait valable 12 mois
CHF 1,900
CHF 1,560
CHF 78 de l’heure
Vous économisez CHF 340- Un parcours complet sur l’année DP2, dans la branche qui décide du total
- 13–14 cours de 90 minutes
- Notre tarif horaire le plus bas
Le tarif horaire Specialist à l’unité. Achetez ensuite un forfait et ce montant en est directement déduit : l’heure déjà suivie est donc elle aussi ramenée au tarif du forfait.
5 heures
Meilleur tarif garanti 1 mois · forfait valable 12 mois
CHF 650
CHF 600
CHF 120 de l’heure
Vous économisez CHF 50- Un passage ciblé sur une notion de niveau supérieur avec la personne la plus solide dont nous disposons
- 3–4 cours de 90 minutes
- À une adresse suisse, sur le lieu de vacances ou en ligne, même prix
10 heures
Meilleur tarif garanti 2 mois · forfait valable 12 mois
CHF 1,300
CHF 1,110
CHF 111 de l’heure
Vous économisez CHF 190- Une année finale prise au sérieux, avec quelqu’un qui l’a enseignée
- 6–7 cours de 90 minutes
- L’horloge du tarif se met en pause pendant les vacances de votre école
20 heures
Meilleur tarif garanti 3 mois · forfait valable 12 mois
Sur demande
Devisé sur un objectif nommé
- Vingt heures à ce niveau, cela se discute : ce n’est pas un bouton d’achat
- Dites-nous les branches, les notes prévues et le total qu’il vous faut
- Devisé au tarif horaire du forfait de 10 heures ou mieux
Le tarif horaire Distinction à l’unité. Achetez ensuite un forfait et ce montant en est directement déduit : l’heure déjà suivie est donc elle aussi ramenée au tarif du forfait.
5 heures
Meilleur tarif garanti 1 mois · forfait valable 12 mois
CHF 425
CHF 390
CHF 78 de l’heure
Vous économisez CHF 35- Un bloc court pour un cadet pendant de longues vacances
- 3–4 cours de 90 minutes
- À une adresse suisse, sur le lieu de vacances ou en ligne, même prix
10 heures
Meilleur tarif garanti 2 mois · forfait valable 12 mois
CHF 850
CHF 720
CHF 72 de l’heure
Vous économisez CHF 130- Un demi-semestre, un cours par semaine
- 6–7 cours de 90 minutes
- L’horloge du tarif se met en pause pendant les vacances de votre école
20 heures
Meilleur tarif garanti 3 mois · forfait valable 12 mois
CHF 1,700
CHF 1,390
CHF 69.50 de l’heure
Vous économisez CHF 310- Une année scolaire entière, un cours par semaine
- 13–14 cours de 90 minutes
- Notre tarif horaire le plus bas
Le tarif horaire Foundation à l’unité. Achetez ensuite un forfait et ce montant en est directement déduit : l’heure déjà suivie est donc elle aussi ramenée au tarif du forfait.
Une année entière pour utiliser votre forfait. Votre meilleur tarif garanti jusqu’à trois mois.
Deux horloges tournent, et elles ne font pas la même chose. La fenêtre du meilleur tarif est d’un mois pour cinq heures, de deux pour dix et de trois pour vingt — et elle se met en pause automatiquement pendant les vacances scolaires de votre propre canton. Si elle se referme, rien n’est repris : les heures déjà suivies sont recalculées au tarif standard et le solde reste sur votre compte. Le forfait, lui, reste valable douze mois, et nous vous écrivons à neuf mois puis à onze, spontanément, tant qu’il reste du temps.
Et si le premier cours vous déçoit ?
Deux garanties, et c’est vous qui choisissez. Nous ne choisissons jamais à votre place, et nous ne vous orientons jamais vers celle qui nous arrange.
Pas convaincu ? Vous êtes remboursé.
Si le premier cours de votre forfait ne répond pas à vos attentes sur la maîtrise de la matière ou sur la tenue du répétiteur, l’intégralité du forfait retourne sur votre carte — y compris le cours déjà suivi. Sans question et sans condition.
Ou continuez avec quelqu’un d’autre.
Vous préférez rester ? Nous désignons un autre répétiteur et cette heure est recréditée sur votre forfait : rien n’est perdu. Cette garantie revaut pour le premier cours avec chaque nouveau répétiteur désigné.
Quatorze jours pour changer d’avis
Forfait acheté puis hésitation, avant tout cours ? Remboursement intégral sur la carte sous 14 jours. La Suisse ne prévoit aucun droit de rétractation légal pour un achat en ligne : celui-ci est le nôtre, volontairement.
Annulation gratuite jusqu’à 17:00
Annulez ou reportez jusqu’à 17:00 la veille et le cours n’est pas déduit du forfait. Aucune durée minimale, aucun préavis, aucun frais d’inscription.
Les données
L’IB a mesuré cette transition, et le creux est réel
Deux études commandées par l’IB vous disent quelle faiblesse attendre, et elles diffèrent nettement selon l’origine de votre enfant. C’est plus utile que tout conseil général sur la résilience.
Du MYP vers le Diplôme
L’étude comparative de l’IB a apparié les résultats finaux de 523 élèves — 408 issus du MYP, 115 non. Le groupe MYP a obtenu davantage : une moyenne de 32,64 contre 30,47, statistiquement significative avec une taille d’effet modérée de 0,39, et davantage de notes A et B en Théorie de la connaissance (45,5% contre 32,1%). Sur le mémoire, aucune différence significative.
La même étude est franche sur les difficultés des élèves du MYP, et elles correspondent exactement au premier trimestre : une profondeur insuffisante en sciences et en mathématiques, une préparation insuffisante à la stratégie d’examen, et un creux initial le temps de s’adapter à une évaluation centrée sur les examens.
De l’école romande ou du système français
Chez les élèves arrivés d’ailleurs, la même étude trouve le profil inverse. Ils arrivaient avec le contenu mémorisé mais peinaient sur l’analyse et l’évaluation, n’avaient pas les habitudes de pensée critique que la Théorie de la connaissance suppose dès le premier jour, et avaient parfois besoin d’un soutien en anglais. Les enseignants interrogés décrivaient l’image en miroir : compétences analytiques supérieures et préparation de contenu insuffisante chez les uns, l’inverse chez les autres.
Si votre enfant vient de l’école publique romande ou du système français, le risque n’est pas qu’il trouve la matière difficile. C’est qu’il trouve la forme des questions difficile — ouverte, argumentée, sourcée — et qu’il le lise comme un verdict sur ses capacités.
Le résultat sur la pensée critique — et ce qu’il ne prouve pas
Une étude de l’IB plus vaste et bien plus récente a mesuré 870 élèves — 386 dans le MYP, 484 hors du MYP — dans des écoles d’Australie, d’Angleterre et de Norvège, avec le Cornell Critical Thinking Test, données recueillies en 2021 et 2022. Les élèves du MYP obtiennent des scores significativement supérieurs (moyenne 24,24 contre 21,12), et l’avantage tient après contrôle des capacités cognitives et de la personnalité.
Deux choses méritent d’être dites, car la plupart des articles qui citent cette étude ne les disent pas. C’est une recherche commandée par l’IB sur les programmes de l’IB. Et l’étude plus ancienne sur le Diplôme date de 2015 et porte sur un échantillon Asie-Pacifique — pas suisse, et vieux de onze ans.
Ce que nous en retiendrions
La lecture pratique est simple. Déterminez dans lequel des deux groupes se trouve votre enfant, et travaillez la faiblesse connue plutôt que tout à la fois. Un enfant venu du MYP a besoin de volume de contenu et de discipline sur les annales. Un enfant venu d’un programme national doit apprendre comment se construit et se corrige une réponse argumentée — c’est une compétence qui s’enseigne, pas un trait de caractère.
Les deux ont besoin que le premier trimestre soit traité comme un diagnostic et non comme un verdict. Le creux est documenté. C’est la panique qui en fait une tendance.
Rectifications
Quatre choses qu’on vous dira ce trimestre et qui ne sont pas exactes
Les six premières semaines
Ce qu’il faut faire, dans l’ordre que le calendrier impose
Les écoles internationales de Suisse ne rentrent pas le même jour, et les premières vacances arrivent plus tôt que ne l’imaginent les familles qui viennent d’arriver. Dates publiées par les écoles elles-mêmes pour 2026/27 :
| École | Rentrée, automne 2026 | Premières vacances |
|---|---|---|
| International School Basel | 12 août 2026 | 5–16 octobre |
| Inter-Community School Zurich | 17 août 2026 | non publiées |
| International School of Zug and Luzern | 18 août 2026 | 12–16 octobre |
| Zurich International School | 18 août 2026 | 12–16 octobre |
| École Internationale de Genève (Ecolint) | 31 août 2026 | 19–23 octobre |
Lu le 22 août 2026 dans le calendrier publié par chaque école. Ecolint ferme en outre pour le Jeûne genevois le 10 septembre et le Jeûne fédéral le 21 septembre, selon les campus. Vérifiez auprès de votre propre école — ces dates changent.
Semaines 1–2 — poser les quatre questions
À quel niveau mon enfant est-il inscrit, dans chaque branche divisée, et pourquoi ? Combien d’IGCSE, et lesquels ? Quelles combinaisons la grille horaire autorise-t-elle réellement — et non quelles branches figurent sur la liste ? Et pour un élève du Diplôme : l’une des branches choisies relève-t-elle d’un programme dont la première évaluation est en 2028 ? Posez les quatre dans un seul courriel au responsable de volée. Vous obtiendrez une meilleure réponse par écrit qu’à la réunion de parents.
Semaines 3–4 — apprendre le barème avant le bulletin
Lisez le tableau ci-dessus à voix haute avec votre enfant, avant l’arrivée du premier bulletin. Convenez à l’avance de ce que signifie un 4 et de ce que signifie un 3. Les familles qui le font n’ont pas la dispute d’octobre. Celles qui ne le font pas l’ont — et elle se termine le plus souvent par quelqu’un qui décide, six semaines après la rentrée, que l’école était une erreur.
Semaines 4–6 — trouver la lacune, s’il y en a une
Avant les premières vacances, la tendance est généralement lisible : un enfant venu d’un programme national qui bute sur la forme des questions plutôt que sur le contenu, ou un enfant venu du MYP que le volume déconcerte. Ce sont deux problèmes différents qui appellent deux aides différentes. L’un comme l’autre se traitent facilement en octobre et s’installent en février.
Et ce qu’il ne faut pas faire
Ne changez rien de structurel le premier mois. Ne traitez pas la première note comme une donnée. Ne laissez pas abandonner une branche pour relâcher la pression avant d’avoir vérifié ce que cette branche porte — les règles d’étendue remontent loin. Et ne mettez pas des cours sur toutes les branches en même temps ; cela produit à coup sûr un enfant épuisé et aucun diagnostic.
Les familles avec qui nous travaillons
Ce que les familles disent vraiment
Prénom et initiale, ville et cours exactement achetés. Ce sont les trois mêmes familles sur chaque page de ce site — nous ne reformulons pas un avis sous un autre achat pour arranger la page. Notre profil indépendant Review Atlas affiche 4,9 sur 5 pour 1’756 avis.
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Questions
Questions fréquentes sur la rentrée en école internationale
Un 5 dans le MYP de l’IB, est-ce une bonne note ?
Oui — une note solide avec de la marge au-dessus. Un 5 correspond à un total de 19 à 23 points de critères sur 32. L’IB décrit la note 4 comme un « travail de bonne qualité » : un 5 se situe donc nettement au-dessus, et à deux bandes du sommet. Ce qui compte davantage que le chiffre, c’est de savoir s’il monte sur l’année et lequel des quatre critères le retient — un élève peut être à 5 parce qu’un critère est faible alors que trois sont à 6 ou 7. Demandez le détail par critère, pas seulement la note.
Comment convertir les notes du MYP en notes sur 20 ?
On ne les convertit pas — et c’est la réponse la plus importante de cette page. Le MYP n’est pas une échelle de pourcentage : le total sur 32 résulte d’un jugement professionnel contre des descripteurs publiés, selon une approche dite best-fit, et non d’une somme de points. Convertir un 4 du MYP en 8 sur 20 transforme un travail de bonne qualité en échec. Il n’existe aucune table de conversion officielle de l’IB, et celles qu’on trouve en ligne sont l’invention de leur auteur.
Quelle est une bonne note sur 56 dans le MYP ?
Le 56 est le total du certificat du MYP, pas celui d’un bulletin, et il ne concerne que les élèves que leur école inscrit à l’eAssessment en cinquième année du MYP. Il résulte de huit évaluations — six examens sur écran et deux ePortfolios — notées chacune de 1 à 7. Pour obtenir le certificat, il faut au moins 28 points avec une note de 3 ou plus dans chaque composante, plus le projet personnel et le service à la communauté. 28 est donc le seuil ; tout ce qui se situe dans les 40 est solide.
Quelle différence entre IGCSE Core et Extended ?
Deux versions du même programme, avec des épreuves différentes et, surtout, des plafonds de note différents. Cambridge indique que Core couvre les notes C à G et que les élèves inscrits au curriculum Core ne peuvent pas obtenir mieux qu’un C. Extended couvre A* à E. Il existe un chevauchement délibéré de trois notes — C, D et E — pour protéger les élèves dont le résultat s’écarte des attentes. Toutes les branches ne sont pas divisées : First Language English ne l’est pas, et Cambridge a supprimé la division des programmes d’anglais langue seconde.
Un IGCSE suffit-il pour entrer à l’université en Suisse ?
Non, pas à lui seul. swissuniversities exige qu’un certificat étranger corresponde à une maturité gymnasiale par son objectif, sa durée et son contenu — au moins douze années de scolarité, dont au moins trois au secondaire II gymnasial, avec six branches indépendantes suivies sans interruption. Cambridge décrit lui-même l’IGCSE comme une qualification pour les 14 à 16 ans, donc en dessous de ce seuil. Sur la voie britannique, l’IGCSE n’apparaît qu’à côté des A-Levels, comme trois des six domaines requis.
Mon enfant peut-il viser l’EPFL depuis une école internationale en Suisse romande ?
Oui, mais la règle a changé et elle surprend. L’EPFL demande les mathématiques, la physique et une troisième science à la note A, avec l’anglais, une deuxième langue moderne et l’histoire ou la géographie suivis au niveau GCSE ou supérieur. Surtout : depuis 2025 et pour au moins quatre ans, l’EPFL plafonne à 3’000 les places de première année de bachelor et sélectionne les titulaires d’un titre étranger sur la moyenne générale. Un diplôme obtenu à Genève ou dans le canton de Vaud dans une école internationale reste un titre étranger : remplir les conditions donne le droit de concourir, pas une place.
Mon enfant vient de l’école romande. Qu’est-ce qui lui sera le plus difficile ?
D’après les données de l’IB, pas la matière : la forme. Les élèves qui arrivent de programmes nationaux dans les programmes de l’IB arrivent avec le contenu bien mémorisé et peinent sur l’analyse, l’évaluation et les réponses ouvertes argumentées. Attendez-vous à ce que le premier trimestre déconcerte même un bon élève, attendez-vous à un creux, et attendez-vous à ce que la difficulté porte sur la construction des réponses et non sur leur contenu. Cela s’enseigne et progresse vite.
Faut-il prendre des cours dès le premier trimestre ou attendre ?
Attendez environ six semaines, puis décidez sur des faits plutôt que sur l’inquiétude. Avant les premières vacances, on voit généralement s’il s’agit d’un flottement d’adaptation ou d’une vraie lacune, et de quel type de lacune. Si elle est réelle, octobre est le moment peu coûteux et février ne l’est plus. Si vous voulez un deuxième avis, dites-nous ce que disent le bulletin et les blocs horaires et nous vous dirons honnêtement s’il faut des cours — cette conversation ne coûte rien, et il n’y a ni frais d’inscription ni frais d’attribution. Là où des cours suivent, c’est CHF 95 de l’heure, Higher Level compris, et vous pouvez nous parler de votre enfant ici.
La suite
Les pages derrière chaque décision ci-dessus
Les pages de programme, de branche et d’école que cet article ne cesse de citer.
Les trois programmes
Ce qui est réellement évalué dans chacun, et comment ils se comparent pour une famille établie en Suisse.
Cours MYPCours Diplôme de l’IBCours IGCSECours A-LevelCours maturitéLes branches que les règles nomment
Les mathématiques et les sciences d’abord, parce que ce sont celles que l’EPFL et l’ETH nomment expressément.
Cours de mathsCours de sciencesCours de physiqueCours de chimieCours d’anglaisSi l’école est nouvelle parce que le pays l’est
Les langues sont la vraie différence hors de la salle de classe, et les examens d’admission arrivent tôt.
Cours d’allemandExamens d’admissionAdmission au gymnaseRégions couvertesSi votre école est l’une d’elles
Des pages écrites pour le programme et le rythme de bulletins de l’école.
ISZL — Zoug et LucerneÉcole Internationale de BâleCours à ZougCours IB à BâleCours IB à ZougQuand les examens arrivent
Le premier trimestre est un diagnostic. Ces pages sont pour les trimestres suivants.
Préparation aux examensTous les tarifsComment ça marcheQuestions fréquentesÀ lire ensuite
Trois articles qui reprennent exactement là où celui-ci s’arrête.
Préparer l’IB pendant l’étéRéviser le soir ou le matin ?La veille d’un examenL’enseignement gratuit en SuisseCommencer ici
Envoyez-nous le bulletin et les blocs horaires, pas seulement la branche
Deux documents nous disent presque tout : le premier bulletin avec le détail par critère, et les blocs d’options que votre école propose réellement. À partir de là, nous pouvons généralement dire si vous avez devant vous un creux d’adaptation ou une vraie lacune, si le niveau et l’étendue laissent ouvertes les portes qui comptent pour vous, et si des cours sont même la bonne réponse — parfois ils ne le sont pas. Cette conversation ne coûte rien. Là où des cours suivent, nous revenons vers vous avec quelqu’un qui a enseigné ce programme, en règle générale sous 48 à 72 heures — sans frais d’inscription, et sans frais pour demander ou pour être mis en relation.
Sophie — Good Tutors Finder 🇨🇭 · WhatsApp +41 76 213 1843 · Voir tous les tarifs