Comment aidons-nous les enfants dyslexiques à faire leurs devoirs
Les devoirs peuvent être une expérience frustrante et bouleversante pour les enfants dyslexiques et leurs parents au quotidien. Essayez ces conseils pour aider les enfants dyslexiques à faire leurs devoirs de manière calme et productive.
1. Vérifiez que c’est raisonnable
Tout d’abord, rappelez-vous que le but des devoirs est de mettre en pratique quelque chose que votre enfant connaît déjà. Si les devoirs sont trop difficiles, vous devez en discuter avec l’enseignant de l’enfant. Ne laissez pas votre enfant se frustrer parce que les devoirs dépassent ses compétences ou prennent trop de temps. Fixer de plus petites quantités de travail et/ou lui accorder du temps supplémentaire l’aidera souvent.
2. Établir une routine pour les devoirs
Établir une routine quotidienne pour les devoirs – un plan écrit ou visuel placé dans un endroit bien visible est idéal. Il devrait inclure un plan convenu de ce qui se passe après l’arrivée à la maison après l’école, avec une certaine flexibilité pour prendre en compte les activités extrascolaires. Déterminez le meilleur moment pour que votre enfant fasse ses devoirs. N’oubliez pas qu’il peut être très fatigué après l’école s’il a dû travailler plus dur que ses camarades, et qu’il peut donc avoir besoin d’une pause avant de commencer ses devoirs.
La lecture quotidienne est également essentielle, car les élèves dyslexiques ont besoin de beaucoup de pratique pour maîtriser les compétences de lecture et d’écriture. Lisez à haute voix avec votre enfant lorsqu’il se sent frustré. Cela l’aide à comprendre et à apprécier ce qu’il lit, tout en l’aidant à apprendre. Votre enfant peut également lire avec des livres sur cassette ou sur CD.
3. Pour commencer
Découpez les devoirs en parties gérables et faites des pauses entre les tâches, car les enfants dyslexiques peuvent se décourager lorsqu’ils sont confrontés à de grandes quantités de travail. Encouragez votre enfant à produire un travail de qualité plutôt que de bâcler les tâches.
Passez en revue les exigences des devoirs pour vous assurer que votre enfant comprend ce qu’il doit faire. Lisez les instructions à voix haute lorsque vous savez qu’il a du mal à les décoder avec précision. Si nécessaire, entraînez-vous avec lui sur le premier ou les deux premiers exemples.
Aidez votre enfant à trouver des idées pour ses travaux d’écriture et ses projets avant qu’il ne commence à travailler. Si nécessaire, révisez le vocabulaire dont il pourrait avoir besoin. Vous pouvez parfois l’aider à élaborer un plan d’écriture. Lorsque cela est nécessaire et approprié, écrivez à la main (scribe) pour votre enfant afin qu’il puisse mettre ses idées sur papier avec plus de précision.
Encouragez-le à présenter son travail en utilisant ses points forts – par exemple, il peut utiliser des images s’il est doué pour l’art.
4. Vérification et contrôle du travail
Aidez votre enfant à acquérir des compétences en matière d’édition, d’autocontrôle et de vérification afin qu’il puisse relire son travail de manière plus autonome en grandissant. Par exemple, un processus de vérification simple comme COPS peut être utile lors de la relecture d’un travail :
Vérifier : C = Majuscules O = Aspect général P = Ponctuation S = Orthographe.
Apprenez à votre enfant à utiliser l’ordinateur pour travailler lorsqu’il sera plus âgé. Montrez-lui comment utiliser un correcteur orthographique et encouragez-le à apprendre à taper sur un programme d’apprentissage de la dactylographie.
Félicitez votre enfant lorsqu’il fait ses devoirs. Soyez précis sur ce qu’il a fait de bien.
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